秦(🔚)(qí(💀)n )月一听(😠),瞬间抬起头(🎼)来(lái ):(🚣)报告(gào )教官(guān ),我不服,两(liǎng )个(gè )班起争(💢)(zhēng )执,要(yào )罚(fá )就(🕳)要一起(🖼)罚,凭什么只罚(fá )我们。
可(⛰)是(🐷),中(zhōng )国小(📯)学(xué )的语文(🌪)教育模式(🛤)好像一直沿(🤮)用初中高(💎)中,初中的语(🚱)文教(📒)育已经(🛵)显(🛋)得重要性(xìng )不(🔣)大了,到了高中,语文就完全是(📎)一个(🐹)陪(💝)衬,属(👖)于虽然(rán )可有(🈳)可无但是(shì )不能(néng )没有的。语(🐑)文从教(jiāo )会人认字之后就完全(🅿)是一个(gè )束缚人的(🕣)想象(xiàng )力的(🐯)课程。尤(🦐)(yóu )其可(kě )笑的是对于一(😏)些(📃)所谓精彩段落的背诵和默写。
霍老(lǎo )爷子听了,微微(wēi )叹息(❎)了一声,没(méi )有回答。
肖战声音突然拔(🕖)高,引(👵)得食堂里好些(xiē(🌥) )人(ré(🌻)n )看过来,然(rán )而肖战却(🚡)全然没放在眼里。
不用了。林夙竟仍是(✨)微笑(xiào )的(🏯)模样,她说(shuō )得对。
一时之(zhī(🥦) )间,他也有些说不清自己是(🏰)什么想(⛺)法(🐡)。
也好。陆与川道(dào ),你(🗾)们也别(bié )老(💉)在这后面站着,累了(le )就(jiù )去前面坐下休息。
傅瑾南觉得自己真的(de )堕落了(👤),一遇(🔬)上(😇)她所有的底线都(🔧)得重新调整一(yī )遍
给自己做(zuò )完心理建设(🆘)之后,她抬(🤓)头挺胸(xiōng )的看着秦月,字正腔圆的(😍)说:报(🥁)告教(🔠)官,我不知道(🥏)你让我说的(⏪)是(🎳)什(🚆)么事(shì )。
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